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飞愣了一会儿，还是到里面去坐了，中间和丽调侃了一阵儿。我还是有点醋味的，虽然我知道他们这样说说笑笑与爱情没有半点关联，但是热爱中的人是无法用理智来形容。特别是像我这样受过大伤害的人，内心像一头疯了的狮子，见到和丽说话的人就开始乱咬。丽没有怎么理我，也没有怎么听高数课，因为老头课的节奏太慢，她能够轻松的跟上节奏。但是却和飞聊得很欢快，聊的内容大抵都是些生活琐碎，一般人觉得平淡无奇，但却把我的内心扭得心痛。我当然也没有听课，就俯下身子听听他们的谈话，写写自己的日记。很忧伤的状态，但却找不到伤痛的来源，难道就因为他们这么平常的一次交谈吗？也许是因为我想到了丽的多情，许多个曾经一起向我抛来，让我猝不及防。也许是因为我曾经捕捉爱的信息也是因为她和我聊这些琐碎，而今她犹无顾忌的把这些内容说给我的室友飞听。我觉得自己是陷得错觉中太久，太深了。飞偶尔会把话题扯到我，说我天天都在写日记，丽只是平淡的“骂”了我一句，我也在那句骂中寻找点安慰。飞善幽默，所以弄得丽隔三五两分钟就会笑上那么一曲，要么大笑，要么抿嘴小笑，很轻声，但我却敏感的听到了。或许我写日记是假，听课也是假，我把我所有的精力都放在她们的交谈上，自私而且有点无耻。 金教师是个独身汉(联合国大会熏陶里不少光棍，杨振声教师曾写过一篇玩耍作品《释鳏》，在熏陶间博览)，无儿无女，然而过得洋洋自得。他养了一只很大的斗鸡(云南出斗鸡)。这只斗鸡能把脖子伸上去，和金教师一个台子用饭。他四处包括大梨、大石榴，拿去和其余熏陶的儿童竞赛。比输了，就把梨或石榴送给他的小伙伴，他再去买。 如果这水被污染，就轮到天仙动怒了。 我又走上了父亲教育我的老路，给儿子或买或借，准备了许多各色各样的儿童读物，不管能不能看，不管能不能看懂，总之我要给他营造一个学习的氛围。我注意着他的言行举止，规定他一些应该而且必须要完成的任务。但是，我知道了应该尽量的和儿子多沟通，少动粗，除了这一点和父亲不同之外，其他的应该是学了父亲，至少是借鉴了父亲。 工作的时候，门当户对。